„Odkrywcy STEAM”

Plan innowacji edukacyjnej: „Odkrywcy STEAM”

Autor innowacji: Anna Mazikiewicz-Skorupa
Szkoła: Szkoła Podstwawowa nr 4 w Czerwionce-Leszczyny
Przedmiot: Fizyka
Klasa: 7A i 7B
Czas realizacji: Październik – Maj (1 zajęcia miesięcznie)

1. Wprowadzenie

Innowacja edukacyjna „Odkrywcy STEAM” ma na celu rozwój zainteresowania uczniów naukami ścisłymi poprzez połączenie nauki fizyki z elementami STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). Program będzie realizowany w formie projektów edukacyjnych, które w sposób praktyczny i interdyscyplinarny podejdą do zagadnień z fizyki, inżynierii oraz technologii.

2. Cele innowacji

Główne cele:

• Zwiększenie zainteresowania uczniów naukami ścisłymi, szczególnie fizyką.
• Rozwijanie kompetencji w zakresie STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka).
• Kształtowanie umiejętności współpracy zespołowej oraz rozwiązywania problemów.
• Zastosowanie wiedzy teoretycznej w praktyce, poprzez eksperymenty i projekty.
• Rozwijanie kreatywności i umiejętności krytycznego myślenia.

3. Opis planowanych działań

Program będzie obejmował osiem spotkań (od października do maja), każde trwające 45 minut. Każde spotkanie będzie poświęcone innemu zagadnieniu z zakresu fizyki, z naciskiem na interdyscyplinarność STEAM.

4. Metody pracy

• Metody aktywizujące: eksperymenty, praca w grupach, projekty.
• Praca z materiałami multimedialnymi, interaktywne prezentacje.
• Rozwiązywanie problemów metodą projektową.

5. Przewidywane efekty

Po zakończeniu innowacji uczniowie:

• Zrozumieją złożoność i znaczenie interdyscyplinarnego podejścia do nauki.
• Będą potrafili zastosować teoretyczną wiedzę z fizyki w praktyce.
• Rozwiną umiejętności pracy zespołowej i twórczego rozwiązywania problemów.
• Zwiększą swoje zainteresowanie naukami ścisłymi i technicznymi.

6. Środki i materiały dydaktyczne

• Materiały do eksperymentów (proste elementy elektroniczne, materiały konstrukcyjne, optyczne, itp.).
• Narzędzia multimedialne (prezentacje, filmy edukacyjne).
• Programy komputerowe wspierające projektowanie i robotykę (opcjonalnie).

7. Ewaluacja

Ewaluacja będzie przeprowadzona na podstawie:

• Obserwacji zaangażowania uczniów podczas zajęć.
• Oceny projektów wykonanych przez uczniów.
• Ankiet ewaluacyjnych na koniec programu.